Google
Câu hỏi: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.
It is a myth that creative people are born with their talents: gifts from God or nature. Creative genius is, in fact, latent within many of us, without our realizing. But how far do we need to travel to find the path to creativity? For many people, a long way. This applies to all areas of life. When we are solving problems, for example, we may seek different answers, but, often as not, find ourselves walking along the same well-trodden paths.
So, for many people, their actions and behaviors are set in immovable blocks, their minds clogged with the cholesterol of habitual actions, preventing them from operating freely, and thereby stifling creation. Unfortunately, mankind's very struggle for survival has become a tyranny - the obsessive desire to give order to the world is a case in point. This can be seen in people's attitude to time, social customs and the great number of rules and regulations by which the human mind is now restricted.
The groundwork for keeping creative ability in check begins at school. School, later university and then work, teach people to regulate their lives, imposing a continuous process of restrictions which is increasing exponentially with the advancement of technology. Yet, even here in this hostile environment, the foundations for creativity are being laid; because setting off on the creative path is also partly about using rules and regulations. Such limitations are needed so that once they are learned, they can be broken.
The human mind can be trained to be creative. One strategy is to erect artificial barriers or hurdles in solving a problem. In this way, people are obliged to explore unfamiliar territory, which may lead to some startling discoveries. Unfortunately, the difficulty in this exercise, and with creation itself, is convincing people that creativity is possible. There is also an element of fear involved, however subliminal, as deviating from the safety of one's thought patterns is very much akin to madness. But, once we open the creativity box, a whole new world will unfold before our very eyes.
A. Unleashing Creativity
B. Believing in Nature
C. Identifying Inborn Talents
D. Establishing Limits
It is a myth that creative people are born with their talents: gifts from God or nature. Creative genius is, in fact, latent within many of us, without our realizing. But how far do we need to travel to find the path to creativity? For many people, a long way. This applies to all areas of life. When we are solving problems, for example, we may seek different answers, but, often as not, find ourselves walking along the same well-trodden paths.
So, for many people, their actions and behaviors are set in immovable blocks, their minds clogged with the cholesterol of habitual actions, preventing them from operating freely, and thereby stifling creation. Unfortunately, mankind's very struggle for survival has become a tyranny - the obsessive desire to give order to the world is a case in point. This can be seen in people's attitude to time, social customs and the great number of rules and regulations by which the human mind is now restricted.
The groundwork for keeping creative ability in check begins at school. School, later university and then work, teach people to regulate their lives, imposing a continuous process of restrictions which is increasing exponentially with the advancement of technology. Yet, even here in this hostile environment, the foundations for creativity are being laid; because setting off on the creative path is also partly about using rules and regulations. Such limitations are needed so that once they are learned, they can be broken.
The human mind can be trained to be creative. One strategy is to erect artificial barriers or hurdles in solving a problem. In this way, people are obliged to explore unfamiliar territory, which may lead to some startling discoveries. Unfortunately, the difficulty in this exercise, and with creation itself, is convincing people that creativity is possible. There is also an element of fear involved, however subliminal, as deviating from the safety of one's thought patterns is very much akin to madness. But, once we open the creativity box, a whole new world will unfold before our very eyes.
(Adapted from IELTS Practice Tests)
Which of the following can be the best title for the passage?A. Unleashing Creativity
B. Believing in Nature
C. Identifying Inborn Talents
D. Establishing Limits
TẠM DỊCH:
Có một truyền thuyết rằng những người sáng tạo được sinh ra với tài năng: họ là món quà mà Chúa hoặc thiên nhiên ban tặng. Trên thực tế, thiên tài sáng tạo tiềm ẩn trong chúng ta mà chúng ta không nhận ra. Nhưng chúng ta cần làm gì để tìm ra sáng tạo? Đối với nhiều người, đó là một chặng đường dài. Điều này áp dụng cho tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Ví dụ, khi chúng ta đang giải quyết vấn đề, chúng ta có thể tìm kiếm những câu trả lời khác nhau, nhưng, thường thì không, chúng ta thấy mình đang đi trên cùng một con đường quen thuộc.
Vì vậy, đối với nhiều người, hành động và cách cư xử của họ nằm trong những khuôn khổ, tâm trí của họ bị giới hạn bởi hành động theo thói quen, ngăn cản họ, và do đó hạn chế sự sáng tạo. Thật không may, cuộc đấu tranh sinh tồn của nhân loại đã trở thành một chế độ chuyên chế - nỗi khát vọng ám ảnh mong muốn thiết lập trừ tự cho thế giới là một trường hợp điển hình. Điều này có thể được nhìn thấy trong thái độ của mọi người đối với thời gian, phong tục xã hội và phần lớn các quy tắc mà con người hiện đang bị hạn chế.
Nền tảng để kiểm soát khả năng sáng tạo bắt đầu từ trường học. Trường học, sau này là đại học và sau đó là nơi làm việc, dạy mọi người cách điều chỉnh cuộc sống của họ, áp đặt một quy trình hạn chế liên tục gia tăng theo cấp số nhân với sự tiến bộ của công nghệ. Tuy nhiên, ngay cả ở trong môi trường cạnh tranh này, nền tảng cho sự sáng tạo cũng được đặt ra; bởi vì bắt đầu con đường sáng tạo cũng là một phần của việc sử dụng các quy tắc và quy định. Những hạn chế như vậy là cần thiết để một khi chúng được học, chúng có thể bị phá vỡ.
Tâm trí con người có thể được rèn luyện để trở nên sáng tạo. Một chiến lược là dựng lên những rào cản nhân tạo hoặc rào cản trong việc giải quyết vấn đề. Bằng cách này, mọi người phải khám phá những vấn đề xa lạ, điều này có thể dẫn đến những khám phá đáng kinh ngạc. Thật không may, khó khăn trong vấn đề này, và với chính sự sáng tạo, là thuyết phục mọi người rằng sự sáng tạo là có thể. Ngoài ra còn có một yếu tố liên quan đến nỗi sợ hãi, tuy nhiên ở mức độ cao siêu, vì việc đi chệch khỏi sự an toàn trong các kiểu suy nghĩ của một người rất giống với sự điên rồ. Nhưng, một khi chúng ta mở hộp sáng tạo, cả một thế giới mới sẽ mở ra trước mắt chúng ta.
Giải thích:
Tiêu đề nào phù hợp nhất với đoạn văn?
A. Thỏa sức sáng tạo
B. Tin vào tự nhiên
C. Xác định tài năng bẩm sinh
D. Thiết lập giới hạn
Thông tin: Cả đoạn văn nói về việc nên làm gì để sự sáng tạo có thể được phát huy đối với mọi người trong những môi trường và tình huống khác nhau trong cuộc sống.
Có một truyền thuyết rằng những người sáng tạo được sinh ra với tài năng: họ là món quà mà Chúa hoặc thiên nhiên ban tặng. Trên thực tế, thiên tài sáng tạo tiềm ẩn trong chúng ta mà chúng ta không nhận ra. Nhưng chúng ta cần làm gì để tìm ra sáng tạo? Đối với nhiều người, đó là một chặng đường dài. Điều này áp dụng cho tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Ví dụ, khi chúng ta đang giải quyết vấn đề, chúng ta có thể tìm kiếm những câu trả lời khác nhau, nhưng, thường thì không, chúng ta thấy mình đang đi trên cùng một con đường quen thuộc.
Vì vậy, đối với nhiều người, hành động và cách cư xử của họ nằm trong những khuôn khổ, tâm trí của họ bị giới hạn bởi hành động theo thói quen, ngăn cản họ, và do đó hạn chế sự sáng tạo. Thật không may, cuộc đấu tranh sinh tồn của nhân loại đã trở thành một chế độ chuyên chế - nỗi khát vọng ám ảnh mong muốn thiết lập trừ tự cho thế giới là một trường hợp điển hình. Điều này có thể được nhìn thấy trong thái độ của mọi người đối với thời gian, phong tục xã hội và phần lớn các quy tắc mà con người hiện đang bị hạn chế.
Nền tảng để kiểm soát khả năng sáng tạo bắt đầu từ trường học. Trường học, sau này là đại học và sau đó là nơi làm việc, dạy mọi người cách điều chỉnh cuộc sống của họ, áp đặt một quy trình hạn chế liên tục gia tăng theo cấp số nhân với sự tiến bộ của công nghệ. Tuy nhiên, ngay cả ở trong môi trường cạnh tranh này, nền tảng cho sự sáng tạo cũng được đặt ra; bởi vì bắt đầu con đường sáng tạo cũng là một phần của việc sử dụng các quy tắc và quy định. Những hạn chế như vậy là cần thiết để một khi chúng được học, chúng có thể bị phá vỡ.
Tâm trí con người có thể được rèn luyện để trở nên sáng tạo. Một chiến lược là dựng lên những rào cản nhân tạo hoặc rào cản trong việc giải quyết vấn đề. Bằng cách này, mọi người phải khám phá những vấn đề xa lạ, điều này có thể dẫn đến những khám phá đáng kinh ngạc. Thật không may, khó khăn trong vấn đề này, và với chính sự sáng tạo, là thuyết phục mọi người rằng sự sáng tạo là có thể. Ngoài ra còn có một yếu tố liên quan đến nỗi sợ hãi, tuy nhiên ở mức độ cao siêu, vì việc đi chệch khỏi sự an toàn trong các kiểu suy nghĩ của một người rất giống với sự điên rồ. Nhưng, một khi chúng ta mở hộp sáng tạo, cả một thế giới mới sẽ mở ra trước mắt chúng ta.
Giải thích:
Tiêu đề nào phù hợp nhất với đoạn văn?
A. Thỏa sức sáng tạo
B. Tin vào tự nhiên
C. Xác định tài năng bẩm sinh
D. Thiết lập giới hạn
Thông tin: Cả đoạn văn nói về việc nên làm gì để sự sáng tạo có thể được phát huy đối với mọi người trong những môi trường và tình huống khác nhau trong cuộc sống.
Đáp án A.